小男孩幾乎是被他的媽媽壓來參加我的兒童創作課，
他的兩個眼睛圓呼嚕的，俊秀的臉龐憨直的模樣，總是會讓學校老師多疼愛他一些。
雖然他在學校功課不錯，不過，除了學校功課及電腦遊戲之外，對生活事件完全沒有興趣。
不喜歡外出，不參與活動，除了學校教室就是家裡的房間，
這讓他的媽媽急到不行，遍尋方法要讓他對其他事物有多一點點的興趣。
畢竟，他現在才八歲，又是獨生子，父母師長都害怕這個小男生有天變成宅男或是尼特族。
而我，跟這個海邊小村莊算是非常有緣。出國前在當地小學擔任美術老師，一年當中發掘了許多有天分的小孩，孩子們也很喜歡我，因為他們知道跟我在一起是在「玩」，他們也會跟其他人說：「藝術是很自由的」（不知我哪時這麼說過？）
學生的家長算準我會回台避暑，特別約我幫小朋友上暑期課程。雖然路程遙遠，但畢竟小村莊資源極度缺乏，我也就答應了。
小男孩第一次上課，幾乎半堂課都在對著我傻笑，近乎立正地站在我的面前，不知如何是好。當別的小孩高興的畫水彩時，他那因為緊張而留下的汗水，都快將衣服溼透了。「哎！美術竟然成為一種壓力」我在心裡想著，也心疼他那副樣子。
他終於跟我說話了：「老師，我真的不會，我不知道要畫什麼？我好緊張～」
於是，為了挽救他的緊張，我只好指定他畫些簡單的東西（有點違背我要求的自發創作精神）
有一天，我們進行保麗膠創作，他還是一樣，默默地站在旁邊觀察大家。
但是，在保麗膠慢慢硬化的過程中，他的眼睛越來越亮了，
他說：「哇！這太神奇了！」接著他發現，原來很多東西都可以拿來創作～～
他開始嘗試。做了幾個作品後，發現自己的成品頗不錯。捧在手上仔細端詳。
他臉上的笑容不太一樣了。
接下來的課程，他依舊跟我說，「老師，我不會～～」
「那麼你會搓湯圓嗎？那就用各種不同的湯圓做一個音樂盒吧！」
在人體動作速寫活動中，他發現原來用筆速寫是這麼好玩。原來好玩的事還有那麼多...
在最後一堂暑期課程，他難過地說：「我好想可以繼續上創作課～」
他那一根腸子通到底的媽馬上抱住他的肩膀說：
「我的乖兒子，你讓媽媽太感動了！我終於找到你喜歡做的事情了！」
