小女生在學期中轉進這個班級。
身材孱弱，注意力嚴重不足，
在年度的教務會議上教師們討論著是否該讓她進入資源班就讀。
她坐在第一排的位置，
不管我講再好玩的話題，班上同學的笑聲有多麼大聲，
她的面部表情始終沒有太大的變化。
一直以來，她似乎只關心著那小小的橡皮擦怎樣可以擺正，
那枝十五公分的尺怎樣可以把桌子邊緣鋸出壕溝。
學期末，我在學校的最後一堂課，
我與小朋友道別，跟他們說：「下學期老師要去法國~~」
小朋友對我依依不捨，說了許多貼心的話，
小女生依舊玩著她的橡皮擦與尺。
放學時，小女孩坐在教師休息室外面的走廊上，等候接送她的人，
她看見我，抬起頭對著我說：「老師，你可以再跟我說一次你要去的那個地方嗎?」
我回答：「那是一個很遙遠的地方，名字很難記。」
小女孩很認真地看著我，對著我說：
「你可以再告訴我一次那個地方的名字嗎?我想記下來，
我想知道你要去的那個地方。」
